СПб ИДПО «Смольный»

"Обучение детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС"

"Обучение без стресса на основе движения: методы образовательной кинезиологии"

"Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС"

"Образование и психологическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"

"Нейропсихология детского возраста: современные методы диагностики и коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения"

"Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации девиантного поведения"

"Нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося поведения в детском возрасте"

"Методы образовательной кинезиологии в работе с детьми дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста"

"Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста"

"Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения в развитии с учетом требований ФГОС нового поколения"

"Логопедическая профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей при дизорфографии, дисграфии, дислексии"

"Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО"

"Логокоррекционные технологии в работе учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО"

"Коррекционно-развивающие технологии формирования коммуникативной культуры дошкольников в ДОО в условиях реализации ФГОС"

"Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития в организациях дошкольного образования"

"Коррекционно-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития в соответствии с ФГОС ДО"

"Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением слуха в образовательных организациях с учетом требований ФГОС"

"Коррекционная работа с детьми с нарушением зрения в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС"

"Комплексный подход к обучению детей с нарушением зрения в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Применение современных тифлопедагогических приемов и методик"

"Клинико-психологические методы диагностирования семейных отношений и семейная психотерапия"